【日本製】ダクロン(R)クォロフィル(R)アクア中綿使用 オールシーズン洗える掛け布団(2枚合せ) ジュニアサイズ 綿100% ベッドパッド・敷きパッド
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9,926円 24,063円






■サイズ・色違い・関連商品

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■ジュニア 『マイクロマティーク(R)側生地』・『ダクロン(R)クォロフィル(R)アクア中綿』使用
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■ダブル 『シルティナ(R)側生地』・『ダクロン(R)クォロフィル(R)アクア中綿』使用
■ダブル 『マイクロマティーク(R)側生地』・『ダクロン(R)クォロフィル(R)アクア中綿』使用


■商品内容

【日本製】
ダニ予防・ホコリ防止・アレルギー対策に!
アトピー・喘息(ぜんそく)でお悩みの方にも安心してご使用頂けます。

清潔・安心のウォッシャブル布団
インビスタ社ダクロン(R)クォロフィル(R)アクア中綿使用
洗えるオールシーズン掛布団
ジュニアサイズ(2枚合わせ)


■商品スペック

■サイズ 130×180cm
■生地 ポリエステル65%、綿35%
■中綿 ポリエステル100%
(ダクロン(R)クォロフィル(R)アクア中綿綿使用)
■中綿量 肌掛け・・・約0.4kg
合掛け・・・約0.7kg
■総重量 約2.44kg
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■特徴
・丸洗いOK
中綿・・・インビスタ社ダクロン(R)クォロフィル(R)アクア中綿100%
【清潔】
ダクロン(R)クォロフィル(R)アクアは、繊維1本1本の表面を滑らかにする特殊コーティングが施しているので、繰り返し洗濯しても繊維が固まらず、丸洗いが可能なので、いつでも清潔さを保てます。
さらに、洗った後の速乾性も非常に優れ、天気が良い日は4~5時間程で乾きます。
また、ケバ立ちや繊維切れがほとんど起こらないので、布団をたたいたり、上げ下ろしの時、寝返りをうった時にも中綿からのホコリが立ちにくいのです。
【安心】
ダクロン(R)クォロフィル(R)アクアは、動物性繊維とは異なり、たんぱく質を含まないので、アレルギーの原因となるダニの死骸やフン、カビの胞子、ホコリ等がつきにくいので、アレルギーを心配される方にも安心してお使いいただけます。
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■備考
仕様・・・着脱式
8箇所のスナップ付きで、ワンタッチで取り外し可能な、肌掛けふとんと合掛けふとんとの2枚合わせのふとんです。2枚別々になるので、家庭での洗濯もしやすい仕様となっています。



■送料・配送についての注意事項

●本商品の出荷目安は【3 - 11営業日 ※土日・祝除く】となります。

●お取り寄せ商品のため、稀にご注文入れ違い等により欠品・遅延となる場合がございます。

●本商品は同梱区分【TS908】です。同梱区分が【TS908】と記載されていない他商品と同時に購入された場合、梱包や配送が分かれます。

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【陰山英男の「おうちで学力爆上げ!」】第2回  1年生は小学校で最も重要な1年です!

教育クリエーターの陰山英男先生に、【中古】【美品】raycopレイコップ ふとんクリーナー RS2-100JPK ピンクを教えていただく連載の第2回です。今回は1年生と年長の保護者の方、必見ですよ!

1年生の学習で人生のレベルが決まる

1年生から6年生で、どの学年の学習がいちばん重要でしょうか? いろいろな学校のいろいろな実践を見ていて、私はもうはっきりわかったんですよ。これは、1年生です。絶対に1年生です。このスペシャルセール!*【コールマン】テントシートセット/300(2000023539)Fender / Japan Exclusive Ken Stratocaster Galaxy Red 【横浜店】

なんでかと言うと、学習にいちばん大きく影響するのはやっぱり算数SI エアダイグラインダー SIAG20E6L3年生あたりから計算が本格化してくるんです。

3年生から上の本格的な計算というのは、この1年生・2年生の土台があってやっていくものなので、1年生の出来・不出来が、のちの算数の得意・不得意の分かれ目になるんですよね。

全国のいろんな小学校で「陰山メソッド」を実践をしてもらっていますが、1年生のうちにしっかり鍛えられた子どもたちは、やはり算数を得意とします。そうすると、算数だけでなく勉強そのものが好きになっていって、どんどん成績が上がっていくという仕組みになっているということが、最近はっきりわかってきました。ですから、私はよく校長先生方に、「学校のエースの先生を1年生の担任にしてください」とアドバイスしているんです。

1年生の算数のポイントの第一は、やっぱりくり上がり・くり下がりなんです。極端な話、くり上がりとくり下がりができていれば、似たようなことを2年生以降もどんどんやっていきますから大丈夫です。3年生以降の学習の土台になっていきますから、ここだけはきちんとできるようにしておいてあげてほしいんです。

1年生を悩ませる「さくらんぼ計算」って?

ところが、ここで大きな問題が1つあります。YAMAHA/ヤマハ Pacifica 611VFM エレキギターって聞いたことありませんか? だいたい秋になると、ネット上でちょっと騒ぎになるんですよね。1年生の保護者の間で、「なんでこんなややこしい方法でくり上がりを教えるの?」と話題になるんです。これは「さくらんぼ計算」という名のくり上がりの学習方法なんですけれども、実はすべての教科書に出ていて、もう避けようがないんです。

さくらんぼ計算、どういうものかちょっと説明しますね。例となる計算を「9+3」とします。答えは「12」です。じゃあこの12になるのに、どのように計算をするかというと、「さあ、みなさん。9は、あといくつ足したら10になるかな?」って、こう先生が聞くわけです。子どもたちはいろいろ考えながら、「1でーす」って答えるわけです。

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実はここで子どもたちは、「1」と答えるのに「10-9=1」という引き算をやっているんです。「そうでーす」って、それはわかるわけですよね。

先生「じゃあこれ、1の位が必要なんだけれど、それはいくつになるかな?」
子ども「3のうちの1を9にくっつけたから、残った2が残るので、10と2で12になります!」
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ここで、ぜひとも知っておいてもらいたいことがあります。1年生ぐらいの子どもたちというのは、この「くり下がらない引き算」が苦手なんです。つまり、「10-9」とか「3-1」とか、他にも「5-3」とか「4-1」とか、大人からすると超簡単なんですけれども、まだ物を数え始めたばかりの子どもたちにとって、くり下がらなくても、引き算そのものがものすごいハードルなんです。

この「くり下がらない引き算」を2つ連発してくり上がりを学習しますから、実はくり上がりがわからないのではなくて、その前提となる「くり下がらない引き算」ができていないんです。
しかも、この単元は、教科書どおりだと1週間で終えてしまうんです。週の最初に「9+3は、いくら?」と聞かれていたのが、週の終わりには「5+6=。はい計算しましょう!」みたいな授業になる。これがけっこう大変だということなんです。

くり上がりのつまずきを防ぐ! 「十ます計算」のススメ

では、どうすればいいのでしょうか。ズバリ、学校でくり上がりの学習をする前に、家庭で「十ます計算」をやらせてほしいんです。「百ます計算」の1列だけ、1段だけを取り出して、「1+2」「1+3」みたいな、「1」を中心とした足し算を、10個、ますで計算をさせていきます。

「1+2=3」「1+4=5」「1+6=7」……簡単ですよね。「1+9」のところだけくり上がります。「10」ですね。これをくり返しながら、できれば10秒、遅くとも12、13秒ぐらいまでできるように練習させてください。10秒くらいでできるようになれば、もう「9+1」「1+9」は「10」とすぐわかりますよね。

それが十分できるようになったら、2の段に入っていきます。この時には、「2+9=11」「2+8=10」、この2つのくり上がりを「十ます計算」の中で覚えていくのはそれほど難しいことではありません。

このようにして、「十ます計算」を、1の段、2の段、3の段、4の段……と順番にやらせていきましょう。とことんくり返して、できれば10秒、遅くとも12、13秒でできるようにトレーニングをして、その次の段にいく。
学校では2学期の秋ぐらいに学習が始まるんですが、それよりも早い段階でやらせておくといいかもしれませんね。

もし今、年長さんで、来年の小学校での学習が不安だというような方も、このやり方で先にやらせておくと、くり上がりでのつまずきを避けることができます。「9+3=12」「9+5=14」というように、すっと答えられる状態になった状態で、教科書でさくらんぼ計算をやったとしたら、意外とわかりやすく入っていけるかもしれません。

「難しくて当たり前」と気楽に考えよう

でも、学校の先生方に聞いてみると、「十ます計算」ができていても、やっぱりさくらんぼ計算になると混乱するという子もいるようです。ですから、「えっ、こんなこともできないの?」というふうに思わないでください。1ogawa 小川キャンパル ピスタ5 2656 アウトドアテント タープキャンプテントZB6106WD 【送料無料】[Electrolux エレクトロラックス] スティック・ハンディクリーナー ラピード・リチウム ウェットアンドドライ

このくり上がりや、さくらんぼ計算のお話は、私のYouTubeの公式チャンネルにも上げてあります。こちらだと、映像もありますし、よりわかりやすいかもしれません。ぜひともこの1年生、あとあとの学年の算数にも大きく影響しますから、しっかり学習させてあげてください!

※この記事は、音声プログラム「陰山英男ヒューマンラボplus」第4回をもとに構成しました。

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反復学習や規則正しい生活習慣の定着で基礎学力の向上を目指す「陰山メソッド」を確立し、脚光を浴びる。立命館大学教授、大阪府教育委員長などを歴任。全国各地で教育アドバイザーなどにも就任し、子どもたちの学力向上に成果を上げている。『早ね早おき朝5分ドリル』(学研プラス)、『徹底反復シリーズ』(小学館)など監修も多数。
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